編者按:以國之所向為使命,他們勇攀高峰,敢為人先;以民之所需為擔當,他們扎根一線,默默耕耘。他們是荊楚科技浪潮中的中流砥柱,是新時代科學家精神的生動詮釋者,為湖北加快建設中部地區(qū)崛起重要戰(zhàn)略支點注入澎湃動能。他們的足跡,印刻在實驗室的徹夜燈火中;他們的身影,奔忙于田野車間與創(chuàng)新一線;他們的精神,如星辰般點亮荊楚創(chuàng)新的蒼穹、熠熠生輝。
為弘揚科學家精神,展現科技工作者的時代風采,激勵全省廣大科技工作者勇擔使命、再建新功,湖北省科協委托武漢科技報通過深度挖掘“荊楚科技工作者風采”的奮斗故事,以榜樣之力傳承新時代科學家精神、凝聚創(chuàng)新共識,譜寫湖北科技自立自強的壯美篇章。

焊花映匠心 校企架金橋
——記咸寧職業(yè)技術學院工學院教師、第二黨支部書記蘭希園

技術攻堅,車間里破解產業(yè)“卡脖子”難題
2010年酷暑,當蘭希園踏入三六重工車間時,便受到工人的質疑:“老師只會紙上談兵吧?”此時起重機小車軌道接頭焊接效率低、耗材高、污染大,傳統工藝焊縫寬15—20mm,工時久、成本高,企業(yè)急需技術突破。他沒有理會質疑,就此錨定攻關目標。
為突破產業(yè)瓶頸,蘭希園放下書本,跟工人師傅打螺絲、開機床,雙手血泡結痂再磨破。他蹲守車間三個月,摸清焊接應力分布,手繪近百張圖紙反復測算優(yōu)化,隆冬時節(jié)研發(fā)出“環(huán)V坡口”焊接技術——焊縫縮至2—3mm,工時縮短60%,耗材成本直降40%,煙塵排放量減半。八年深耕,他破解10余項行業(yè)難題,累計斬獲11項發(fā)明專利、41項實用新型專利,榮獲湖北省科技進步獎三等獎、省職工創(chuàng)新獎。

成果轉化,校企融合育出“金種子”
“技術不能鎖在實驗室,要在車間生根結果”,蘭希園始終踐行這一理念,獨創(chuàng)“企業(yè)案例教學法”,將30余個真實企業(yè)技改、節(jié)能案例融入《機械制圖》《電氣控制技術》課堂,讓課本知識在工廠活起來。他推行“淡學旺工”模式,把生產線搬進教室,每周攜帶真實產品圖紙開展“工位教學”,讓學生在焊縫打磨中掌握核心技術。執(zhí)教十九載,他牽頭建成省級重點專業(yè),主、參編6本專業(yè)教材,培養(yǎng)100余名畢業(yè)生成長為企業(yè)技術骨干。
2019年,蘭希園出任華寧防腐科技副總,開啟“學校+企業(yè)”雙軌之路。他帶領團隊攻克工業(yè)防腐耐磨環(huán)保關鍵技術,推動2021年湖北省防腐耐磨技術企校聯合創(chuàng)新中心掛牌。2022年華寧防腐躋身國家級專精特新“小巨人”企業(yè),2024年入選湖北省上市后備“金種子”企業(yè)。技術成果轉化至多家企業(yè),服務咸寧近10家重點企業(yè),成為湖北校企合作典范。

精神傳承,匠心鑄魂薪火傳
蘭希園深夜為學生改畢業(yè)設計,周末在實訓室手把手教調試機床,以“工匠帶徒”模式鑄敬業(yè)之魂。作為技術帶頭人,他帶領16人的團隊深耕產業(yè)一線,“傳幫帶”培育青年人才,團隊成員何偉成長為“荊楚工匠”,劉帥兩年拿下5項專利;他穿梭于高校招聘會與實驗室,引進5名碩士、4名本科畢業(yè)生,搭建復合型人才梯隊,還為企業(yè)開展技術培訓,助力工人提升技能。
“湖北產業(yè)振興需產教同頻共振”,蘭希園正帶領團隊攻關防腐新材料技術,助力更多企業(yè)沖刺“專精特新”,培育產業(yè)急需技術人才?!肮そ持?,既在三尺講臺鑄,更在千畝產業(yè)園煉?!笆拍暧酥舐?,要做課堂與車間的連接器”,蘭希園辦公桌上,“雙師型教師”牌匾與“荊楚工匠”證書相映成輝。他始終堅守“職業(yè)教育服務產業(yè)”初心,以“精益求精、追求卓越”的工匠之魂,讓技術創(chuàng)新火種在咸寧產業(yè)園區(qū)燎原。
copyright 2001-2021 Hubei Association for Science and Technology All Rights Reserved