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“上天入地下海登極”追夢(mèng)——記中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）海洋學(xué)院副院長(zhǎng)陳剛

穿越戈壁沙漠，搏擊驚濤駭浪，鏖戰(zhàn)雪域高原，勇攀地球之巔……從天山巔到三江源、從南北極科考到世界屋脊，在從事測(cè)繪科教科普工作的二十余年里，他被業(yè)界譽(yù)為“上天入地下海登極”的地學(xué)追夢(mèng)人，他就是中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）海洋學(xué)院副院長(zhǎng)陳剛教授。日前，記者采訪了這位科研工作者。

堅(jiān)持去一線 十年四次攀登珠峰

2022年4月30日上午，經(jīng)過(guò)7天攀登，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）教授陳剛和兒子陳李昊，成功登上海拔8848.86米的珠穆朗瑪峰。

這距離他首次攀登珠峰過(guò)了10年。這一次他終于拿到了西藏地殼運(yùn)動(dòng)監(jiān)測(cè)的珍貴數(shù)據(jù)?！拔唇?jīng)親手測(cè)量的數(shù)據(jù)，總覺得不踏實(shí)，科研工作者就是要到一線去，到現(xiàn)場(chǎng)去?！标悇傉f(shuō)，他原來(lái)是做工程測(cè)量的，2008年汶川地震對(duì)他的影響非常大。地震發(fā)生后，他們連夜趕到汶川，看到滿目瘡痍，心里十分震慟。從汶川回來(lái)后，他就改變了自己的研究方向，轉(zhuǎn)到大地測(cè)量。

從汶川科技賑災(zāi)起步，他通過(guò)參與全球“7+2”登山科考計(jì)劃，攀珠峰、征北極、闖南極、探南海，在“上天入地下海登極”中磨練自己，并獲取了大量的精細(xì)勘測(cè)數(shù)據(jù)。

自2012年到2022年，十年間陳剛先后四次攀登珠峰。前三次，因?yàn)樘鞖庠蚓茨艿琼敗?022年他再度出發(fā)，這一回還帶著在地質(zhì)大學(xué)攻讀測(cè)繪專業(yè)的兒子陳李昊。他們住帳篷一住就是一個(gè)月，二十斤的儀器一背就是九個(gè)小時(shí)，狂風(fēng)暴雪、高原反應(yīng)都沒有阻擋他們的腳步。

2022年4月30日凌晨2點(diǎn)，陳剛和兒子陳李昊以及兩名向?qū)闹榉灞逼?300米營(yíng)地出發(fā)，向峰頂發(fā)起了最后的沖刺。最后將近500米的海拔高度需要跋涉2.8公里的距離，他們用了將近9個(gè)小時(shí)。

“那天我在峰頂待了40分鐘左右，昊昊待了將近1個(gè)小時(shí)?！标悇偦貞浾f(shuō)，因?yàn)閾?dān)心下山的氧氣以及體力不足，登山者通常呆在峰頂?shù)臅r(shí)間不能超過(guò)20分鐘，登頂后第一件事就是把儀器架起來(lái)開機(jī)觀測(cè)，這是最重要的。

珠峰是反映印-歐板塊相互作用現(xiàn)狀的敏感指示器。作為世界最高點(diǎn)，和南極、北極一樣，它一絲一毫的變化都對(duì)全球地質(zhì)學(xué)研究有無(wú)比重要的意義。陳剛帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)利用北斗導(dǎo)航定位系統(tǒng)設(shè)備，進(jìn)行了高精度實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)測(cè)量技術(shù)測(cè)試，以及冰雪覆蓋測(cè)深試驗(yàn)，這也是我國(guó)首次在珠峰地區(qū)利用全球?qū)Ш蕉ㄎ幌到y(tǒng)反射信號(hào)技術(shù)，開展積雪反演研究。

如何給珠峰量身高呢？陳剛說(shuō)首先要明確珠峰腳下的“海拔零米在哪里”?！邦愃平o人量身高，首先我們要確定頭在哪里，同時(shí)也不能忽略他站在什么地方，把腳的位置定準(zhǔn)?！彼忉屨f(shuō)，給珠峰測(cè)身高的第一個(gè)工作是確定基準(zhǔn)。首先要關(guān)注珠峰的頂部和海平面問(wèn)題，要從日喀則、拉薩等周邊地區(qū)把我們國(guó)家高程測(cè)量的基準(zhǔn)引過(guò)來(lái)，引到珠峰大本營(yíng)，確定起算點(diǎn)的位置。從大本營(yíng)的起算點(diǎn)到峰頂，他們要找六個(gè)交匯點(diǎn)，要從六個(gè)方向測(cè)量珠峰，這六個(gè)點(diǎn)的工作是珠峰測(cè)量的基礎(chǔ)測(cè)繪工作，先打基礎(chǔ)。第二步，測(cè)量隊(duì)員要用儀器往頂峰一步一步推進(jìn)，這個(gè)工作就叫傳遞高程，測(cè)量工作和登山工作同步進(jìn)行，花費(fèi)一個(gè)多月的時(shí)間。往上傳遞高程的過(guò)程中還需要多次測(cè)量，往返觀測(cè)，等這些準(zhǔn)備工作都完成了，就需要等一個(gè)好天氣，他們?cè)诖翱谄?，把北斗定位設(shè)備和測(cè)量覘標(biāo)送到頂峰。

測(cè)繪工作，耐心和細(xì)心是影響觀測(cè)是否成功的主要因素?！盀榱艘粋€(gè)數(shù)據(jù)反復(fù)的觀察與測(cè)量，就算是在高寒環(huán)境，也不能草草了事?！标悇傉f(shuō)，數(shù)據(jù)不會(huì)說(shuō)謊，必須要抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對(duì)待它們。

弘揚(yáng)科學(xué)精神 帶領(lǐng)支部做科普

“同學(xué)們，你們知道珠穆朗瑪峰的高度是多少嗎？”……在2023年秋季“開學(xué)第一課”扣好人生第一粒扣子教育實(shí)踐活動(dòng)上，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）教授、國(guó)家珠峰高程測(cè)量登山隊(duì)隊(duì)員陳剛帶領(lǐng)所在的“山海求知”黨支部成員為中小學(xué)生，做了一場(chǎng)題為《攀登的意義》的科普宣講課，講述他攀登珠峰的故事。

登山運(yùn)動(dòng)在地大有著悠久的歷史，地質(zhì)工作與登山運(yùn)動(dòng)血脈相連、精神相通。陳剛2009年加入中國(guó)地質(zhì)大學(xué)登山隊(duì)，一直堅(jiān)持登山運(yùn)動(dòng)與地球科學(xué)相融合的傳統(tǒng)，克服缺氧、干燥、暴曬、寒冷、枯燥等困難，攀登過(guò)數(shù)10座高山與險(xiǎn)峰。當(dāng)問(wèn)到為什么要堅(jiān)持登山時(shí)，他說(shuō)：“登山不是為了登頂，更不是為了欣賞風(fēng)景。地球科學(xué)研究是要探索地學(xué)奧秘，必須敬畏大自然，突破前人遇到的困難，深入一線，實(shí)地勘查，才能有大的收獲和創(chuàng)新?！?/p>

“課堂上，孩子們會(huì)問(wèn)珠峰的身高為什么要經(jīng)常測(cè)量？”陳剛說(shuō)，實(shí)際上珠峰的高度和變化趨勢(shì)一直受到國(guó)際關(guān)注，作為中國(guó)科技工作者，我們有責(zé)任和義務(wù)精確測(cè)定珠峰高度，并向全世界發(fā)布，這是國(guó)家綜合實(shí)力和科技水平的體現(xiàn)，也是中國(guó)主權(quán)的象征。

(攝影 肖凱)

在他看來(lái)，科技工作者參與科普工作，可以最大程度保證科普內(nèi)容的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，推進(jìn)科普工作的高質(zhì)量發(fā)展。

近三年來(lái)，他帶領(lǐng)支部黨員走進(jìn)武漢三中、恩施七里中學(xué)、河北玉田一中、云南楚雄龍江中學(xué)等30余所中小學(xué)弘揚(yáng)科學(xué)家精神，覆蓋師生過(guò)萬(wàn)人。

進(jìn)入21世紀(jì)，海洋再度成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)。航天航空和海洋觀測(cè)平臺(tái)從根本上改變了人類認(rèn)識(shí)海洋環(huán)境的途徑， 陳剛調(diào)到海洋學(xué)院后，研究領(lǐng)域也從大陸構(gòu)造環(huán)境監(jiān)測(cè)延展到海洋觀測(cè)。

從事大地測(cè)量、海洋測(cè)繪教學(xué)研究工作二十余年，陳剛主持完成國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目3項(xiàng)，獲得省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)7項(xiàng),教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生獲得全國(guó)大賽獎(jiǎng)勵(lì)8項(xiàng)。作為中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）海洋工程與技術(shù)專業(yè)的創(chuàng)始人，他認(rèn)為海洋科學(xué)研究與地球科學(xué)領(lǐng)域各個(gè)學(xué)科都密不可分，當(dāng)下國(guó)家正在大力發(fā)展海洋，勢(shì)必會(huì)帶動(dòng)地球科學(xué)的深入發(fā)展。希望每一個(gè)熱愛地球科學(xué)研究的學(xué)生努力學(xué)習(xí)耕海探洋本領(lǐng)，做一個(gè)有時(shí)代擔(dān)當(dāng)?shù)男虑嗄辍?/p>